GESTAO DEMOCRÁTICA

Introdução

A importância dada aos conteúdos revela um compromisso da instituição escolar em garantir o acesso aos saberes elaborados socialmente, pois estes se constituem como instrumento para o desenvolvimento a socialização, o exercício da cidadania democrática e a atuação no sentido de refutar ou reformular as deformações dos conhecimentos, as imposições de crenças dogmáticas e a petrificação de valores. Não se pode deixar de levar em conta que, a atual realidade brasileira, a profunda estratificação social e a injusta política tem funcionado como um entrave para que uma parte considerável da população possa fazer valer seus direitos e interesses fundamentais. Cabe aos pedagogos o papel de assegurar o processo democrático se desenvolva de modo a que o autoritarismo diminua cada dia mais e que a democracia ocupe seu lugar no país.  

A Gestão Democrática

Uma gestão pode ser considerada de sucesso se trabalhar na perspectiva da democratização, da participação, da inclusão social. Ou seja, uma gestão que seja participativa, que esteja atenta à diversidade presente na escola, que trabalhe na perspectiva e que esteja comprometida com a construção de uma escola justa acessível a todos.

A gestão é um dos componentes da formação dos professores nas diretrizes curriculares do curso de pedagogia e das licenciaturas. Essa formação, no entanto, deve acontecer continuamente. É importante que os docentes em cargo de gestão reflitam sempre sobre como construir uma escola de qualidade e socialmente referenciada.

A boa gestão tem que ser democrática. A gestão democrática é a que envolve os diferentes segmentos na gestão da escola, particularmente por meio de um conselho escolar atuante, que discute e delibere sobre as questões pedagógicas, administrativas e financeiras. Mas a democratização da gestão escolar não é fácil de ser construída e deve ser diferenciada em cada escola.

Estudos e pesquisas realizadas em escolas no município de Theobroma mostrou que somente a escola do estado ocorre eleição para a gestão escolar, e é feita a cada 02 anos, o povo da comunidade escolhe através do voto secreto o diretor da referida escola. Nas escolas municipais não existe escolha democrática, quem escolhe é o prefeito juntamente com os vereadores uma pessoa de sua confiança para assumir o cargo. Já existe um projeto na câmara para ser votado, e a partir de 2014 a escolha ser democrática. Nesse sentido, a escola deve ser um local da aprendizagem a democracia e que as regras do espaço publico democrático garantem a igualdade social. Essas aprendizagens exige, sobretudo, a vivencia o desses princípios democráticos no interior de cada escola, no trabalho cotidiano de buscar a superação de todo e qualquer tipo de discriminação e exclusão social, valorizando cada individuo e todos os grupos que compõem a sociedade brasileira.

Conclusão

Que esse trabalho seja de muita importância a todos os acadêmicos, que em nossa formação possamos aprender sobre a gestão democrática e fazer acontecer de forma democrática e honesta. Ainda existe muitas pessoas presas ao medo, ameaças e políticas sujas desrespeitando a sociedade brasileira.

Referências Bibliográficas

Parâmetros, curriculares nacionais:

Apresentação dos temas transversais: introduçao/ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. 3 ed. Brasília – 2001.

ARAÚJO, Adriana, Políticas e gestão dos espaços educativos, UNOPAR 2013.